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《儿童游戏》课程教学大纲
发布:人员机构 时间:2018-01-25 浏览:535

《儿童游戏》课程教学大纲

 
总学时数:28           周学时:2         适用专业:学前教育专业
 
一、课程教学目标
通过本课程的学习,使学生了解儿童游戏的相关理论学说,认识幼儿游戏的特点和教育作用,掌握各类游戏的特点,能够根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏,能较好地运动游戏形式组织幼儿的教育教学活动。同时,通过实际训练,使学生掌握设计与创编游戏的基本方法,培养学生创编各类教学游戏的能力。
二、课程的性质、目的和任务
《儿童游戏》课程是学前教育专业一门重要的专业基础课。它全面、系统、科学地阐述了学前儿童游戏的基本理论、幼儿园游戏教育活动的主要内容、基本方法和基本技能,是一门实践性、操作性很强的学科。
开设该门课程的目的,在于让学前教育专业学生学习并掌握幼儿游戏的特点和规律,以及幼儿游戏教学的基本理论和方法,培养学生设计和组织幼儿园游戏教学活动的能力。
该课程教学的基本任务是向学生传授该学科的基础知识和基本技能,扩大学生的知识面,使学生具有较为合理的知识结构,并通过见习与实习活动提高学生的观察能力、分析问题解决问题的能力、组织活动的能力、动手操作的能力。
三、课程教学的基本要求
本课程主要从学前儿童游戏的基本理论、幼儿园游戏教育活动的主要内容、基本方法和基本技能进行阐述,通过本课程的学习,使学生了解儿童游戏的相关理论,在理解游戏的本质特征的基础上,深刻认识幼儿游戏的特点和教育作用,树立正确的学前教育观念;使学生掌握各类游戏的特点,能根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏,能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动;通过相关的实践训练,使学生掌握一定的表演、构造等基本游戏技能,掌握设计与创编游戏的基本方法,初步具备创编各类教学游戏的能力。
四、课程教学内容
第一章  概述(2学时)
(一)教学基本要求
了解儿童游戏的主要内容,认识儿童游戏在幼儿园教育教学中的地位和作用,掌握学习儿童游戏的方法。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:儿童游戏主要内容;学习儿童游戏的意义和方法。
(三)教学重点和难点
教学重点:儿童游戏在幼儿园教育教学中的地位和作用。
教学难点:学习儿童游戏的方法。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解儿童游戏的主要内容,认识儿童游戏在幼儿园教育教学中的地位和作用,掌握学习儿童游戏的方法。
第二章  学前儿童游戏导论(3学时)
(一)教学基本要求
了解儿童游戏发生的基本理论,认识并理解儿童游戏的意义、特点和分类,学习并掌握游戏对幼儿发展的价值,以及不同年龄段幼儿游戏的特点。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:儿童游戏的发生;儿童游戏的发展价值;儿童游戏的特点与分类
(三)教学重点和难点
教学重点:儿童游戏产生的需要;游戏对幼儿发展的价值;儿童游戏的外部行为特征;儿童游戏的不同分类方法。
教学难点:游戏在儿童认知发展中的作用;儿童游戏的外部情景;掌握从不同角度对儿童游戏分类的异同。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解儿童游戏发生的基本理论,认识并理解儿童游戏的意义、特点和分类,学习并掌握游戏对幼儿发展的价值,以及不同年龄段幼儿游戏的特点。
第三章  角色游戏(5学时)
(一)教学基本要求
了解角色游戏的特点、结构和发展,理解角色游戏对幼儿的教育功能,掌握幼儿角色游戏组织指导工作各环节的主要内容,及各年龄班幼儿角色游戏的特点与指导要点,从而学会按规范制定各年龄班幼儿角色游戏指导计划。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:角色游戏的特点、结构和角色游戏的发展;角色游戏的教育作用以及角色游戏的指导。
(三)教学重点和难点
教学重点:角色游戏的特点、结构和发展;幼儿角色游戏的组织与指导要点。
教学难点:不同年龄班幼儿角色游戏的特点与指导要点。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解角色游戏的特点、结构和发展,重点掌握幼儿角色游戏的组织与指导要点。
第四章  表演游戏(4学时)
(一)教学基本要求
了解表演游戏的特点和分类,理解表演游戏对幼儿的教育功能,掌握幼儿表演游戏的组织与指导,学习并掌握手影、指偶、讲故事等表演游戏技能。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:表演游戏的特点、种类和教育作用;表演游戏的指导。
(三)教学重点和难点
教学重点:表演游戏的特点和分类;表演游戏的指导。
教学难点:不同年龄班幼儿表演游戏的设计与指导。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解表演游戏的特点和分类,理解表演游戏对幼儿的教育功能,重点掌握幼儿表演游戏的组织与指导。
第五章   结构游戏(4学时)
(一)教学基本要求
了解结构游戏的特点和教育作用,理解结构游戏的分类及各种结构玩具的主要特征,掌握各年龄班幼儿结构游戏指导的基本任务,从而能按规范制定各年龄班幼儿结构游戏教学指导计划。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:结构游戏的特点、分类和教育作用;结构游戏指导的基本任务;各年龄班幼儿结构游戏的特点及指导。
(三)教学重点和难点
教学重点:结构游戏的特点和分类;结构游戏指导的基本任务。
教学难点:不同年龄班幼儿结构游戏的特点和指导要点。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解结构游戏的特点、分类和教育作用,重点掌握各年龄班幼儿结构游戏指导的基本任务。
第六章   体育游戏(4学时)
(一)教学基本要求
了解体育游戏的结构和分类方法,理解体育游戏的定义、特点和教育作用,掌握体育游戏的组织和指导要点,及创编体育游戏的方法与步骤,从而能根据幼儿的特点和发展动作的要求创编体育游戏,能针对幼儿和体育游戏的特点设计体育教学活动,并会按一定格式编写体育游戏教案。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:体育游戏的特点与教育作用;体育游戏的结构和分类;体育游戏的组织与指导;体育游戏的创编。
(三)教学重点和难点
教学重点:体育游戏的特点与分类;体育教学游戏的组织与指导;体育游戏创编的步骤与方法。
教学难点:体育游戏的设计与组织;体育游戏情节的构思方法。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解体育游戏的结构和分类方法,理解体育游戏的定义、特点和教育作用,重点掌握体育游戏的组织和指导要点,及创编体育游戏的方法与步骤。
第七章  智力游戏(3学时)
(一)教学基本要求
了解幼儿智力游戏的特点,理解幼儿智力游戏指导的基本任务和各类智力游戏的主要教育功能,掌握各类智力游戏设计的主要设计思路,从而能根据幼儿特点设计发展观察力和记忆力的智力游戏。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:智力游戏的概念、结构、特点与指导;各类智力游戏的设计。
(三)教学重点和难点
教学重点:智力游戏的特点与教育作用;各类智力游戏的设计。
教学难点:各类智力游戏的主要教育内容与设计思路。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解幼儿智力游戏的特点,理解幼儿智力游戏指导的基本任务和各类智力游戏的主要教育功能,重点掌握各类智力游戏设计的主要设计思路。
第八章   幼儿园游戏环境的创设(3学时)
(一)教学基本要求
了解游戏环境对幼儿游戏的重要作用,理解玩具或游戏材料的教育意义,学习选择玩具的方法,掌握玩具或游戏材料的设置与使用。
(二)教学内容及要求学生掌握的基本概念、理论、原理
本章需掌握以下基本内容:玩具的概念、玩具的教育意义;选择玩具的基本要求;玩具的分类;游戏材料的设置与投放
(三)教学重点和难点
教学重点:选择玩具的基本要求;幼儿园玩具的设置与使用。
教学难点:不同年龄班幼儿玩具的选择与投放。
(四)教学小结
通过本章节的学习,使学生了解游戏环境对幼儿游戏的重要作用,理解玩具或游戏材料的教育意义,学习选择玩具的方法,重点掌握玩具或游戏材料的设置与使用。
五、本课程与其它课程的关系
《儿童游戏》课程,应以教育学、心理学等教育理论知识、学前儿童心理学、学前儿童教育学等专业基础知识为基础。同时,与幼儿健康教育活动指导、幼儿社会教育活动指导、幼儿科学教育活动指导、幼儿艺术教育活动指导等课程有着不同程度的联系。于游戏中教学是幼儿教育的宗旨,学习《儿童游戏》课程,可以帮助我们灵活地运用合适的游戏形式开展各个领域的教学活动,并且为学习其他专业基础课做好理论准备。
六、教学时数分配
章次
教学内容
讲授
学时
第一章
概述
2
第二章
学前儿童游戏导论
3
第三章
角色游戏
5
第四章
表演游戏
4
第五章
结构游戏
4
第六章
体育游戏
4
第七章
智力游戏
3
第八章
幼儿园游戏环境的创设
3
总计
 
28
七、教材及参考书
(一)教材
杨枫主编:《学前儿童游戏》,高等教育出版社,2006年版。
(二)参考书
1、华爱华著:《幼儿游戏理论》,上海教育出版社,1998年版;
2、翟理红主编:《学前儿童游戏教程》,复旦大学出版社,2006年版;
3、黄进著:《游戏精神与幼儿教育》,江苏教育出版社,2006年版;
4、刘炎著:《儿童游戏通论》,北京师范大学出版社,2004年版;
5、黄人颂主编:《学前教育学》,人民教育出版社,1989年版。
八、主要教学方法与媒体要求
教学方法主要是讲述讲解法、实践观摩法等。
九、推荐的教学网站和相关专业文献网站
中国学前教育网www.preschool.net.cn
中国幼教网 www.yojochina.com
中国幼儿教师网 www.yejs.com.cn 
幼芽网 www.yywa.cn
北京学前教育网http://www.bjchild.com
十、考核
本课程为考查课:总分为100分,其中卷面成绩占50%,作业占20%,设计游戏、指导游戏占30%。
               
                                  制订:学前教育学院学前教育教研室
执笔人:张燕子   审定人:马梦晓
                                                 
 

主办单位:焦作师范专科高等学院

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